Исследование: отношение россиян к образованию становится прагматичным

Не менее 40% жителей столицы учатся и намерены продолжать получать образование, а еще 26% готовы вступить в образовательные программы. Об этом свидетельствуют данные специального опроса онлайн-кампуса НИУ ВШЭ 

Отмечается, что отношение россиян к обучению становится более прагматичным: 36% опрошенных воспринимают его как возможность для улучшения жизни,  23% — как необходимость, 14% — как личный выбор. Еще 17% называют его вынужденной мерой. Главными мотивами для обучения жители Москвы называют повышение дохода — 33% и стремление сохранять конкурентоспособность на рынке — 32%. На личное развитие указывают 18%, а 7% — на интерес к новым областям. 

Среди форматов прослеживается интерес к более длительным программам. Например, 22% респондентов рассматривают или уже обучаются в онлайн- или офлайн-магистратуре, 13% — получают второе высшее образование. При этом программы повышения квалификации выбирают 43%, курсы для получения новой профессии  — 40%, краткосрочные прикладные курсы — 10%, а обучение отдельным навыкам без системы — 9%.

За общей картиной скрываются существенные различия в образовательных стратегиях у респондентов разных возрастов. В группе 18-25 лет 54% москвичей планируют начать или продолжить обучение. Во многом это связано с тем, что часть аудитории уже находится в системе высшего образования. Среди опрошенных 26-35 лет таких 52%, 36-45 лет — 36%, а среди людей 46-55 лет -15%.

Исследование также показывает готовность жителей столицы инвестировать в образование: 28% опрошенных готовы тратить на него от 30 до 60 тысяч рублей в год, столько же респондентов могут выложить сумму от 60 до 100 тысяч рублей, 15% — более 100 тысяч рублей, 10% — до 30 тысяч рублей. 

Отличия есть и в мотивации. Зумеры хотят оставаться востребованными и расти по карьерной лестнице, поэтому надеются сохранить конкурентоспособность (43%), лично развиваться и повышать доход (по 23%). В категории 26-35 лет наблюдается похожая тенденция: доход (43%), конкурентоспособность (26%). В возрасте 36-45 лет, помимо этих же показателей (по 35%), возрастает желание лично развиваться (16%). В старшей группе одинаково важны все упомянутые причины (по 23%), а также чаще, чем в других группах, упоминается стремление усилить позиции в текущей профессии (15%).

У молодых людей в список перспективных направлений для изучения входят управление в бизнесе (32%) и ИИ (16%). В группе 26-35 лет основное внимание уделено ИТ (21%), также управлению в бизнесе (19%) и финансам (17%). В возрасте 36-45 лет на первый план выходят технологические направления: ИТ (32%), ИИ (13%), но внимание уделяется и бизнес-управлению (15%). Респонденты 45+ делают ставку на инженерные и технические направления (20%).

«Образование все чаще становится регулярной частью жизненной стратегии. Растет интерес к форматам, которые дают не только отдельные навыки, но и более понятную траекторию развития, поэтому усиливается спрос на системные программы. Это также подтверждает статистика приемной кампании онлайн-кампуса НИУ ВШЭ: средний ежегодный темп прироста первокурсников на программы бакалавриата и магистратуры составляет 61%. При этом, 44% поступивших приходится на людей от 25 лет и старше», — отмечает директор по онлайн-обучению НИУ ВШЭ Юлия Ремезова.